Le toucher facilite l'apprentissage de la lecture
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Les travaux menés par l'équipe d'Édouard Gentaz, chercheur du laboratoire de Psychologie et Neurocognition de Grenoble (CNRS/Université Pierre Mendès France) et publiés le 16 mars dans le journal scientifique PloS One révèlent que le toucher permet de mieux connecter la vision et l'audition, aidant ainsi à apprendre à lire. 30 adultes se sont prêtés à des expériences avec des signes rappelant l’alphabet japonais et des sons nouveaux. Deux méthodes d'apprentissage ont été comparées : une "classique" faisant appel seulement aux yeux et une "multisensorielle" faisant appel au toucher et à la vision. Les résultats montrent que lorsqu’un chiffre ou une lettre sont explorés à la fois par la vision et le toucher, on apprend plus efficacement. Les mêmes chercheurs avaient déjà fait des observations similaires chez les jeunes enfants et envisagent d'explorer à l'aide de l'Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) les zones du cerveau entrant en action lors de ce processus.
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